此刻,力勤教授早在心里清楚眼镜男生并不相信他所说的,然而他不加理会的问:“你专程来这里,我想不仅仅是为了听我讲课来的,想必,你还有什么事情需要我来帮你解决。那你不妨现在就对我说出来,看我能不能帮你解决。”
见力勤教授如此豪爽,眼镜男生不假思索愁眉苦脸的开口:“我是个比较笨的人,常日里做事呆头呆脑的不招人喜欢,因此在学校里有很多同学总喜欢拿我来开涮。他们经常不是这个笑话我蠢,就是那个讥讽我愚的,只要我一开口讲话,他们总嫌弃我说得不对。就像今天这样,我好心告诉他们说教授您在这里开办了‘鲤跃门’要给同学们授课,可他们偏没人信,还一个劲笑话我痴人说梦。所以我感到很不解,想来这里请教一下教授,他们为何总要这样对我?我究竟怎么招惹他们了?我到底错在那里啦?”
力勤教授听了这些后,略微的想了想,然后微笑着说:“我并不赞成你认为自己很笨的这种想法,而且还觉得你很聪慧。尽管你可能在某些方面不如别人,然而这并不表示你比他们能差到那里,因为每个人在不同的阶段都时常会出现优劣不等的表现,因而,在这方面,你也不必太过介意。”
说着,力勤教授更耐心的劝慰他道:“很难说,你经常被人取笑的缺点,或许正是他们不及你的关键,就拿今天而言,你不惜坚持能来这里,就是一种收获;而那些取笑你的人,却因他们在自以为是下没能来到这里,证明就是一种损失。所以说,在有的时候,人太过于自作聪明,反而不见得是件好事。因此在这里我很想告诉你的是,你也有许多值得别人向你学习的地方,只不过你平时并没有注意到这些,只在乎了别人对你的评价,而忽视了自己的优点,因此,你总觉得自己不如别人。假使我判断不错的话,以你现在这种脚踏实地的劲头,应该在学习上不会输给他们,说不定比我推断的还要好些。”
眼镜男生吃惊的问:“您怎么知道?!”
力勤教授不慌不忙地说:“每个人所能表现出来的聪明是有区分的,体现在实质中的聪明才算作真聪明,而表现在浮表上的聪明只能称作是哗众取宠式的假聪明。所以,我想你身边的其他同学多是将他们自认为的聪明全都运用到了学习以外的其它方面,而你却不像他们那样随机应变,可能在‘愚笨’中只将自己的心思专注在学习上。因而在这两种学习态度下,自然是集中精力的学习要比华而不实的学习更要稳固坚实些。”
当眼镜男生听到力勤教授这样的分析见解后,极其佩服的看着力勤教授说:“的确,我平时用很多的时间来学习,不喜欢和其他同学们经常在一起闲聊瞎侃浪费时间。”
“这也正是你在学习上的错误关键。”力勤教授更正道。
“怎么?与人交往跟学习有什么关系?”眼镜男生不解得问。
“这就证明你不能学以致用。”教授简捷的回答。
“那为什么?”
“因为暴露你学而不精,不求甚解。不懂得利用你所学来的东西去应付裕如。”
“那么怎样才能得到提高?”
“开阔思路,掌握正确的学习方法。”
“怎么才能开阔思路,提高掌握正确的学习方法呢?”
“这正是我在这里开办‘鲤跃门’的目的。”
“您打算用什么方法来达成您的预想呢?”
“因人而异,因人制宜。”
“怎能达到‘因人而异,因人制宜’呢?”
“洗脑,重新认识问题。”
“能否如愿以偿?”
“尽心竭力!”
“凭借这些就能够事半功倍?”
“另外更重要的,做到信服与众!”
听到这里,眼镜男生不以为信的摇了摇头说:“教授,不是我不相信您有这个能力,在实际生活中要想改变一个人的思想都不容易,况且按照教授您的说法想去改变更多人的思想,这简直就不可能!虽然我也了解到您与其他老师的教学思路确有不同,可仅凭您的学识与这种想法,要想使大多人都能提高和改变,却是万万不能的!”
力勤教授很喜欢眼前这个说话坦诚的眼镜男生,于是笑着说:“正好先从你试起。”
眼镜男生此时也傻笑道:“力勤教授,您确实和别的老师不太一样。咱们都聊了这么长时间,您也不问问我到底姓什么叫什么,是那个班的;却能在这儿和我推诚相见的交谈半天,不像有些老师那样,先将学生了解清楚后才有的放矢。”
“对于我来说,根本就没有那个必要,我又不是查户口的,问那些干什么。我认为作为一名教师,主旨在于教书育人,而不在于教学以外的熟知交往上,因此一位好的教师在对待学生时,是不会区分男女老幼,贵贱高下的;但要谨记随时随刻以树人为本,这才更符合教师的本质。”力勤教授郑重其事地说道。
眼镜男生有点不服气地质问:“力勤教授我很想问您,假使您做不到知己知彼的话,那又怎能‘因人而异,因人制宜’呢?”
“如果我想要了解一个人,即便他不对我说什么,我也能够把他了解得一清二楚。”力勤教授非常自信的说。
“这怎么可能?!您即便说得再神乎其神,我也不信!”
力勤教授见其固执己见,于是在胸有成竹下开口道:“请你随便伸出一只手来借给我听听看。”
眼镜男生满腹狐疑的把自己的一只手伸向了力勤教授,心中暗想:看他到底还能吹嘘多久,我才不信他神到能够听手说话呢,这简直就是在这里子虚乌有,胡说八道。
正当他还在心中嘀咕时,却看见力勤教授在抚耳倾听后笑着开口道:“你的名字叫胡不凡,出生在本地近郊的瓜农之家,自幼在瓜田地里长大。你是今年刚考入本学院物理系的学生,住宿在学院西侧十号楼内302房间的左上铺;因为你自幼与瓜为伍的缘故,近几天你被院足球队看中,被院足球队吸收为本队的候补守门员;你昨天晚上躺在床上看了一本《社会关系学》的书,临睡觉前还在书上写了两句观后感:‘活人难,做人更难!’的话……。”
当胡不凡听到这些从力勤教授口中如数家珍的叙说之后,立时变得呆若木鸡,不知所以了。他实难相信自己眼前这位古里古怪的力勤教授竟然神通广大到了极点,竟能通过自己的一只手将他了解的彻头彻尾,就像是自己口述的一般。因此,胡不凡在自己稍微清醒后胆战心惊的问:“这些,您老都是怎么知道的?”
“你不是亲眼看到是它告诉我的吗。”力勤教授指了指刚才胡不凡伸给他的那只手说。胡不凡听了这话,竟一时哑口无言,只能惊讶不已地看着力勤教授。
此时,力勤教授业已看出这个名叫胡不凡的学生已经在他施展神威下彻底给震撼臣服了,因此再问他:“你现在回答我,我将后能不能实现自己开办‘鲤跃门’的愿望?”
胡不凡马上变得不再犹豫道:“虽然我不敢确定,但是我现在相信教授您绝对有这个能力!”
力勤教授听到这话,满心欢喜道:“从你刚刚对我所说的‘万万不能’,到你这会儿相信我绝对有这个能力来看,我的这种希望,还是有可能会实现的。这让我感到非常欣慰,尽管这才只是开头,还不知道以后会怎么样,但对于我来说,这已经是一种收获了。像这样的奇迹,也就是我所要期待的!”至于这句最后补充的话,好像是力勤教授在自言自语中说的。
虽然胡不凡这时好似听懂了力勤教授前面所说话的意思,但是他实在猜不透力勤教授最后那句话的意图,只感到眼前这位难以捉摸的力勤教授此时更加高深莫测了。于是他在急不可耐中请教道:“教授,您能不能现在就为我指点迷津?”
教授笑道:“有什么能不能的。就是你不这样说,我也会对你特殊照顾的,因为你是我开办‘鲤跃门’后第一个登门拜访的学生,这就证明,咱们两人有缘!所以我决不会让你这位和我有缘的学生空手而归的,一定叫你有很大的收获。”
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