红尘仙丹 《心驰神往》第一卷 人圣 第四十章 人 圣

http://www.comicspot.net    作者：绵绵长存    【字体：大 中 小】

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　　第五天，由于力勤教授独特的讲课方式很受同学们的青睐，因而，到了第五天去那里上课的人又猛增加了许多，不仅教室内坐无空席，而且在能够立足的空间也都满满当当的挤满了人。

　　力勤教授看到这个场面，竟然灵机微动，只用了十来分钟的时间向到场的学生们讲授了一堂具有质量的思想教育课。

　　当日他来到现场后发现来人众多，便就地取材在借题发挥下给大家讲述了一堂简明扼要的思想进益课。

　　当时他就对在场的同学们讲：“今天同学们到此的目的，都是为了自己能够提高学习成绩来的。这就表明大家都有强烈地求知好学的进取心，另一方面也证明你们不惜时间到此学习，也是些都明白只有付出，才会有收获的人。

　　然而我很想说的是，尽管，我也相信你们每个人的付出都有收获，但是，我不敢保证你们每个人同时在这里的付出，都能够得到同样的收获。

　　因为，你们每个人最终的收获，都取决于你们自己实际付出多少后的等价代换。

　　可能说到这里，有人会问，如何才能鉴别出大家在看似同等的付出下，会出现不一样的收获呢？这就需要我们每个人肯在洞幽烛微中进行思考分析。

　　其实，我们时常在解决问题时，有很多问题的判断与分析本就近在眼前，只在于我们能不能在脑筋灵活下，及时的发现问题和解决问题。这也正是所谓的旁观者清的，明智与冷静的解决方法。

　　诸如，我们今天面对到场人多的场面，就是一个很好的锻炼思考的题材，只要大家稍动心思，便可以很轻易地从中悟觉出许多，我们平时都忽略不觉的东西来。

　　其实也不用我多说，大家肯定也一目了然，今天来这里的人，不管是坐着的，或是站着的，都在听我讲同一样的内容。仅从这点上我们就可以确定，在学习中，条件的优劣并不过多的影响到学习的质量，而影响学习好坏的关键，就在于我们个人是否在真心实意的学，或者是在敷衍了事的学，这两种完全不同学习态度上。

　　而我们从另外一个角度再看，虽然，你们都在这里听我讲授同样的内容，但肯定有的人在学习中吸收的多，有的人却吸收的少。这是因为，我知道，在你们听我讲课的人中，有些人只是带着耳朵来这里听的，而有些人呢，却是带着心来这里学得！

　　虽然说，你们都花费了同样的时间和精力，可是我相信，那些用心来学习的人的收获，肯定要比那些用耳朵来这里听我讲课的人的收获，多出许多。

　　因此，我在这里很想告诉大家的是，善于用心学习的人，不仅付出了相当于他人的辛劳，而且还更多付出了他人没有付出的心血。因而在学习中，仅凭粗枝大叶的刻苦是远远不够的，如想在精益求精中有所收获，就必须付出刻苦钻研的精神！”说到这里，力勤教授即刻宣布下课，让大家回家。

　　不过，当他看到同学们仍然站在原地纳闷时，他向大家解释到：“我这个人一向喜欢在讲课中言在于精，而不在于多。我所能做到的，也只是让大家在简明扼要中掌握某种学习的方法仅此而已，至于你们能否在透彻中进一步的理解和运用，关键还需要你们自己来实践掌握。因为，即便我在这里对你们讲的再多再透彻也无济于事，所以，我与其在这里对你们多费口舌，倒不如叫你们回去后自己掌握的更好。”众人听后，都在心悦诚服下纷纷离去。

　　第六天，可能力勤教授早已预料到当天来这里的人多，于是他提前在‘鲤跃门’室外的空地上搭建了一个约有一米五高的台子，并且接了一盏很亮的灯，还在台下不起眼的地方摆放着一个凳子，又台边立了一块简易的黑板，上面写到：“请来人都到台前一试，如有站在台前一步登台者，我自会不请而出，上台讲授。”

　　而在开课前，力勤教授提前将自己反锁在鲤跃门的教室内闭门不出，他只呆在教室内透过窗户目不转睛的盯着外边台前的动静。

　　就像力勤教授所预料的那样，快到了开课时间，果然看到来这里求教的人来了不少，络绎不绝。可是，当那些先前来这里的人看到今天鲤鱼门的教室紧锁着闭门不纳时都觉得莫名其妙，随后他们走到搭建好的台前一看，这才恍然大悟，明白古怪的力勤教授特意在这里设台考试，大家便纷纷聚集到了近前。

　　不一会儿，聚集到台前的人越来越多，一个个都在争先恐后下抢着上台，可是没有一个人能够在一步跨越中登上台去。

　　这样，又过去了好长时间，就在这时，只见站在人群中观察了很久的胡不凡此时推开了人群不慌不忙地走到近前，竟然从旁边的台子下取来凳子摆到台前，然后，又见他一只脚踩在凳子上，一只脚轻易离地上台。

　　当大家看到胡不凡这样，在场的所有人都哄堂大笑了起来，笑胡不凡竟敢在自以为是下上台去出怪露丑。

　　而就在这时，却见力勤教授恼羞成怒的打开教室的门走了出来，当大家看到力勤教授带着这种神情走出来后，现场上立刻变得鸦雀无声，大家都用怨恨指责的目光看着台上的胡不凡，一个个在台下幸灾乐祸的等待着‘好戏’上演。

　　这时，就见力勤教授走到台前用手示意胡不凡下来，然后见他如法炮制的像胡不凡那样登上台去，随后他看着台下的所有人，正言厉色道：“我今天搭这个台子有两个目的，一个是我知道今天来鲤跃门的人多，教室内已无法容纳这么多人到里面听课；再就是我想验证一下，经过我这些天讲课后同学们是否在学以致用中有所提高。

　　可是，我刚才透过教室的窗户观察你们所有的表现后，感到非常失望。令我十分不解的是，你们有些人尽管来我这里学习了多日，非但没能从学习中提高进步多少，反而让我感到你们比以前更加愚滞退步了！

　　我刚才从里面看到仅有胡不凡同学一个人能在大智若愚下登上这个台子，居然等他上台后，我却看到你们所有人都在台下讥讽嘲笑他。说到这里，我很想问一下你们，你们究竟有什么可笑的？是在笑别人都没有你们聪明？还是在笑他人总比你们愚蠢呢？！

　　我看到这里后，甚至比你们还感到可笑，可笑你们这些自作聪明自以为是的家伙，都不用脑子想想，这世间，哪有不劳而获一步登天的好事，又哪有不打地基就盖好了的空中楼阁！

　　其实道理极其简单，在这个世间，不管是天上飞的，亦或是地上跑得，都要有它相应的条件作为保障后，才得以健全。否则，任何事物都不可能实现。

　　就像胡不凡同学刚才登台时所借助的凳子一样，假使缺少了它帮助，就没有人能够登上这个台子。所以说，许多事情，在不结合实际下仅凭空想，是无法实现的。而那些在做事中常常忽视过程的人，也往往会与成功擦肩而过。

　　在此，我很想问一问大家，刚才你们嘲笑胡不凡同学的同时，有没有审视过自己？是不是你们只会用自己犀利的眼光去审查他人，而总在宽待自己？！其实，在有的时候，咱们不妨也来用这种严格的正确的眼光反躬自省，这样反而会有所进步，能够提高自己！

　　因此，我刚才从你们的表现中发觉，你们大多数人仍旧束缚在陈旧的思想当中，局限在我写在黑板上的文字之内。你们只粗略的看到了游戏规则，而没有把全部的心思都放在如何才能够一步登台的主要目的上。

　　至此令我不解的是，我并没有在提示中限制你们不可以借助它物来完成这个游戏，但是，你们因何都不敢大胆的尝试着去做呢？

　　所以，也通过这件事，让我更加清醒的认识到了一点，大家并不缺乏理论认识，真真缺少的还是实践体会。因此，我经过慎重考虑后决定，自今日起，由于鲤跃门教室限制，凡是连续三次来我这里听过课的，都谢绝再来鲤跃门听课。故此，我也有点醒悟，你们更需要在学习实践下，把我所传授的东西多在融会贯通下掌握就可以了。”

　　紧接着，力勤教授又想了想后补充道：“但是，我有可能会在你们即将到来的期末考试时，还要对你们每一个人进行复查考试的。”

　　说到这里，他脸色阴沉着道：“鲤跃门真的太小了，实在容不下你们这些高才生啊！”讲完，力勤教授随即下台转身而去……。

　　当在场的人看到力勤教授就这样愤然而去后，竟都自愧无语。都后悔自己刚才没能广开思路解决问题，而一味在随声附和下，只顾着嘲笑他人，故此，这才气走了力勤教授。

　　这时，竟有人站出来建议大家，能不能联名上书向学院请愿扩建鲤跃门，使鲤跃门今后能够在学院内堂而皇之的站有一席之地，在扩大影响下，得以长期开办。大家也都希望，这时能为力勤教授分忧解难，帮助解决鲤跃门教学场所狭小简陋的当前困难。因此，大家听了，都觉得这个主意不错，因而一致赞同马上行动。

　　等古尝天看完这份汇总报告后，显得喜不自胜。他不仅对余露这些天的工作感到非常满意，而且更对力勤教授这种超乎寻常的工作能力所敬佩折服。

　　他不光通过这份汇总报告，全面的了解到了力勤教授这些天的工作进展，而且还从中获得了许多他所寄希盼望的东西。当他获知力勤教授正用一种别树一帜的教学方式开展工作时，心头豁然闪亮。他相信，力勤教授所创办的鲤跃门就如同春风化雨一般，能够再次点燃黄土学院在原有的教学领域上的生机勃勃；同时，也能够引领黄土学院在教育事业上步入新的辉煌！

　　古尝天此时欣喜若狂，他认为，正由于力勤教授恰时所创建的鲤跃门，不仅为他开拓了教学上的新思路，从而也打破了我们如今在这个超速发展的时代，所出现的教学滞后滑坡的老方式。这，正与他在近日里到教育局开会时所传达的‘为了能够在与时俱进中进一步提高教学质量，勇于开创有质量的教学方式’的精神，竟然不谋而合。

　　因此，古尝天这会儿在极度兴奋下，拿着这份有关力勤教授工作的汇总报告，在办公室内走来走去，心情激荡。因为，他此前也有打算，希望自己能在离休前能再放手一搏，可以为学院做出新的贡献。

　　可是，他此前感到自己现在置身在校长这个位子上，在能力上当真有些黔驴技穷的无奈，所以，当他今天看到这份力勤教授创办鲤跃门的汇总表后，好像是从中找到了希望，由此他下定决心在自己离休之前，在自己权限之内给予力勤教授在工作上最大的支持，帮助力勤教授实现他自己的心愿和计划。